L’obsolescence programmée des compétences

L’idée de réduire des compétences à de simples objets obsolètes me bouscule au plus haut point! Comment peut-on réduire une compétence à un simple geste de consommer/jeter après usage?

Multi dictionnaire de la langue française, 2021

Obsolescence n.f.

Fait, pour un bien, un service, un concept, d’être progressivement périmé. Syn. Désuétude.

 

J’ai poussé plus loin ma réflexion et puis j’ai médité. J’ai médité sur l’expression progressivement périmée… Ceci excluant le geste brutal de consommer/jeter, mais pavant la voie à la réflexion créative. Comment nos compétences deviennent-elles progressivement périmées? Dès lors, deux questions sont apparues comme essentielles à mon esprit. Premièrement, comment savoir que mes compétences sont obsolètes? Et deuxièmement, quelle est la conséquence de maintenir des compétences obsolètes?

Afin de répondre à ma première question, voici 6 INDICATEURS qu’une compétence est obsolète ou en voie de le devenir.

  1. Être seul à se comprendre!
    • Ce n’est pas vintage du tout! Lorsque notre assise intellectuelle et nos références temporelles ne représentent plus que notre réalité, il est temps de réfléchir et d’ouvrir notre perspective à découvrir d’autres références.
  2. La passion diminue et mon intérêt pour le sujet tend à disparaître.
    • Je me sens comme tellement loin, tellement larguée des conversations et des échanges autour de moi. Quel est donc ce langage que les autres parlent?
  3. Ne plus être une référence en matière d’expertise.
    • Mon avis n’est que très peu sollicité. On dirait presque que les autres affichent un petit sourire en coin lorsque je prends la parole.
  4. Syndrome de la caverne.
    • Je m’isole, je me referme sur moi-même. Je perds le goût du partage et j’ampute ma motivation à grand coup de hache! Pourquoi faire des efforts si cela ne donne jamais rien?
  5. Dépréciation de la valeur professionnelle
    • Faites le test! Partagez votre profil professionnel à des connaissances et attendez de recevoir leur évaluation… Dur, dur comme exercice et ô combien difficile pour l’Égo! Vous serez certainement trop ceci et vraiment pas assez cela.
  6. Votre résistance au changement exaspère les autres!
    • Est-ce vraiment de la résistance au changement ou vous vous sentez en conflit de valeurs? On pourrait dire de vous que vous vous entêtez à ne pas prendre le train qui passe, mais peut-être qu’au fond de vous-même le train qui passe ne représente en rien vos valeurs fondamentales…

 

6 BONNES NOUVELLES!

Voici six bonnes nouvelles pour vous et vos collaborateurs.

  1. La curiosité est un antidote formidable.
    • J’exerce ma curiosité parce que j’ai soif de connaître. Pratiquer la reconnaissance au travail est une expression de cette curiosité.
      • Soyez curieux de l’autre et intéressez-vous sincèrement à ce qu’il est.
      • Soyez sensible aux efforts fournis par les membres d’une équipe ou par une personne qui est expérimentée.
      • Soyez sensible aux compétences acquises, aux compétences en développement. Encouragez les contextes d’expérimentation.
      • Appréciez les résultats individuels ou collectifs.
  1. Le courage d’essayer c’est payant.
    • La nouveauté implique très souvent une réadaptation de comportements, d’attitudes voir de peur de devenir incompétent. Pratiquer la bienveillance à son égard lors d’un apprentissage est une sage décision… Que diriez-vous à votre meilleur ami? « Donne-toi une chance, c’est la première fois! »
  2. La remise en question constructive est un moteur d’action.
    • Cette remise en question vise essentiellement à construire de nouvelles bases en proposant des améliorations. Tablez sur vos forces! Faites migrer vos compétences! Possédez-vous un sens redoutable de l’organisation? Qui en a besoin? Dans quel contexte est-ce profitable à mon organisation? Devenez mentor, formateur dans votre organisation.
  3. Être humble c’est grand.
    • Relativiser les succès comme les échecs c’est se faire du bien ET en faire aux autres. Ne devez pas aigri et désagréable avec le temps. On vous écoutera, on sollicitera votre expertise si vous permettez aux autres de vous prouver qu’ils peuvent vous apprendre quelque chose.
  4. L’apprenti-sage
    • Qui a dit un jour je sais que je ne sais rien? Apprendre nécessite une action qui fait souvent référence à une première fois. Ne jamais cesser d’apprendre est une loi primordiale de la vie. Pourquoi le développement des compétences ne répondrait-il pas à cette loi? Expérimenter toutes les formes d’apprentissage garde nos savoirs pertinents, on apprend la conversation constructive, baisse les tensions générationnelles…et finalement s’étend de la naissance au tombeau comme disait l’autre…
  5. L’intelligence collective
    • Vous n’êtes pas seul et très certainement pas le centre de l’univers! Stimuler l’intelligence collective d’un groupe c’est puiser au cœur des compétences complémentaires, c’est réduire le phénomène de l’obsolescence des compétences, c’est diminuer le stress de performance tout en contrôlant l’hyper responsabilité de gestion. C’est apprendre à apprendre et devenir une organisation apprenante!

En conclusion, bien heureuse de reconnaître les avantages indéniables de l’obsolescence des compétences. C’est un espace de création, un espace où tous les possibles y sont concentrés. Maintenant, à vous de jouer!

Johanne Panneton